Okul Dışı Öğrenme Ortamları Dersinde Öğrenci Etkinlikleri

Süleyman Demirel Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programımızda Dr. Öğr. Üyesi Berna AYGÜN tarfından yürütülen Okul dışı Öğrenme Ortamları dersi kapsamında 3.sınıf öğrencilerimiz dönemin ilk etkinliğini Antalya'da geçrekleştirdi.

TARİHTEN MATEMATİĞE ANTALYA YOLCULUĞU
Antalya – Matematiğin soyut kavramlarını günlük yaşamla ilişkilendirmek amacıyla düzenlenen “Tarihten Matematiğe Antalya Yolculuğu”, öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilen uygulamalı etkinliklerle dikkat çekti. Gezi boyunca özellikle koni kesitleri (daire, elips, parabol, hiperbol) konusu merkez alınarak disiplinler arası bir öğrenme ortamı oluşturuldu.
PERGE’DE HAZİNE AVI: GEOMETRİYİ KEŞFET
Gezinin ilk durağı olan Perge Antik Kenti’nde gerçekleştirilen hazine avı etkinliği, öğrencilerin gözlem yaparak öğrenmesini sağladı.
Bu etkinlikte öğrencilerden:
·      Antik kent içerisinde koni kesitlerine benzeyen geometrik şekilleri bulmaları,
·      Bu yapıları fotoğraflamaları,
·      Buldukları şekillerle ilgili matematiksel sorular üretmeleri ve cevaplamaları
·      istendi.
Öğrenciler, kemerlerde parabolik yapılar, sütun düzenlerinde dairesel kesitler ve mimari detaylarda elips benzeri formlar keşfederek matematiğin tarihsel yapılardaki izlerini somut şekilde deneyimledi.

YARATICI DRAMA: APOLLONİUS’UN KEŞFİNE YOLCULUK
Perge’de gerçekleştirilen bir diğer etkinlik olan yaratıcı drama çalışması, öğrencileri Antik Yunan dönemine götürdü. Bu etkinlikte öğrenciler, Apollonius’un koni kesitlerini keşfetme sürecini canlandırdı. Bir grup “Apollonius” rolünü üstlenirken, Diğer öğrenciler bu keşif sürecine tanıklık eden bilim insanlarını temsil etti.
Bu sayede öğrenciler, elips, parabol ve hiperbolün nasıl ortaya çıktığını yaşayarak öğrendi. Drama yöntemi, matematiğin sadece sonuçlardan değil, bir keşif sürecinden oluştuğunu anlamalarına katkı sağladı.

BİLİM MERKEZİNDE DİSİPLİNLER ARASI KEŞİF

Antalya Bilim Merkezi ziyaretinde öğrenciler;
·      yeryüzü bilimleri,
·      uzay,
·      jeoloji,
·      enerji sistemleri
gibi farklı alanları inceleme fırsatı buldu.
Bu alanlarda yapılan gözlemler, koni kesitlerinin sadece matematikte değil; gezegen hareketleri (elips), uydu sistemleri (parabol) ve fiziksel modeller içerisinde de kullanıldığını anlamalarını sağladı.
YİVLİ MİNARE’DE MATEMATİKSEL İNCELEME
Gezinin önemli duraklarından biri olan Yivli Minare Camii’nde öğrenciler mimari yapıyı matematiksel bir bakış açısıyla inceledi.
Minarenin yapısı üzerinden:
·      silindir ve koni ilişkisi,
·      dairesel kesitler,
·      yüzey eğriliği analiz edildi.
Gerçekleştirilen lazer etkinliği ile öğrenciler:
·      Işık doğrularını kullanarak açı ölçümleri yaptı
·      Geometrik doğrulukları test etti
·      Koni kesitlerinin oluşum mantığını somutlaştırdı
 
Bu gezi, öğrencilerin matematiği: sadece formül olarak değil, tarihsel, fiziksel ve görsel bir gerçeklik olarak algılamalarını sağladı.
Özellikle hazine avı, yaratıcı drama ve lazer etkinliği gibi uygulamalar sayesinde öğrenciler, koni kesitleri konusunu kalıcı ve anlamlı şekilde öğrendi.