Hazırladıkları çalışma, modelleme sürecinde doğruluk ile yorumlanabilirlik arasındaki hassas dengeyi ele alarak, istatistiksel düşünmenin felsefi boyutuna dikkat çekti. Bu yönüyle, öğrencilerimizin yalnızca analitik becerilerini değil, aynı zamanda araştırma motivasyonlarını, disiplinlerarası bakış açılarını ve akademik derinliklerini de ortaya koydu.

Bu başarı, Matematik Eğitimi Anabilim Dalı’nın öğrenci merkezli yaklaşımının ve güçlü danışmanlık kültürünün bir yansımasıdır. Öğrencilerimizin ders dışı akademik etkinliklerde gösterdikleri yüksek katılım, sunum becerileri ve bilimsel merakı; öğrenme sürecine aktif katılımlarının bir göstergesidir. Eğitim Fakültemiz bünyesinde sürdürülen rehberlik, mentorluk ve araştırma temelli öğrenme ortamları, öğrencilerimizin akademik gelişimlerine önemli katkılar sağlamaktadır.

Ayrıca mezunumuz Aliye Beyza Vergisiz’in, mezuniyetinden sonra da araştırma geleneğini sürdürmesi ve Anabilim Dalı ile akademik bağını devam ettirmesi, Süleyman Demirel Üniversitesi’nin güçlü mezun profiline işaret etmektedir. Bu örnek, öğrencilerimizin ve mezunlarımızın öğretim elemanlarıyla kurduğu sürekli etkileşimin, nitelikli bilimsel üretime nasıl dönüştüğünü göstermektedir.

Bu anlamlı başarı, Süleyman Demirel Üniversitesi’nin “İlham Veren Üniversite” mottosunu bir kez daha yaşatan bir örnek olmuştur. Matematik Eğitimi Anabilim Dalı öğrencileri, araştırma yetkinlikleri, üretkenlikleri ve akademik işbirliği kültürleriyle hem üniversitemizi hem de eğitim fakültemizi gururla temsil etmiştir.